LATIHAN SOAL SATUAN KONSENTRASI

1.      Hitunglah kemolaran dari :

a. 3 gram urea ( Mr 60 ) dilarutkan dalam air sehingga volumenya menjadi 500 mL

b. 3 gram urea dilarutkan dalam air sehingga volumenya menjadi 500 mL kemudian  

    ditambah lagi 6 gram urea. ( perubahan volume diabaikan )

c. ion klorida jika 2,22 gram CaCl₂ ( Mr 111) dilarutkan dalam air sehingga volume 

    menjadi 2 L.

d. 100 mL NaOH 0,15 M + 200 mL NaOH 0,2 M

e. 100 mL KOH 0,1 M ditambah 200 mL air

f. 200 mL CH₃COOH 0,1 M ditambah 6 gram CH₃COOH ( Mr 60 ) ( perubahan volume diabaikan ) 

2.      Hitunglah kemolalan dari :

a. urea, jika 3 gram urea ( Mr 60 ) dilarutkan dalam 500 gram air

b. urea, jika 3 gram urea dilarutkan dalam 500 gram air kemudian ditambah lagi 6 gram urea.

c. ion klorida jika 2,22 gram CaCl₂ ( Mr 111) dilarutkan dalam 2 kg air .

d. 100 mL larutan NaOH 0,15 m + 200 mL larutan NaOH 0,2 m

e. 100 mL KOH 0,1 m ditambah 180 gram air

f. 200 mL CH₃COOH 0,1 m ditambah 6 gram CH₃COOH ( Mr 60 )  

3.      Hitunglah Fraksi Mol dari :

a. urea, jika 3 gram urea ( Mr 60 ) dilarutkan dalam 360 gram air

b. urea, jika 3 gram urea dilarutkan dalam 360 gram air kemudian ditambah lagi 6 gram urea.

c. fraksi mol air dalam larutan urea 0,1

d. ion klorida jika 5,85 gram NaCl ( Mr 58,5 ) dilarutkan dalam 0,72 kg air .

e. larutan NaOH dengan frkasi mol 0,1 +  larutan NaOH dengan fraksi mol 0,2

f. Larutan KOH dengan fraksi 0,1 ditambah 180 gram air

g.  larutan CH₃COOH dengan fraksi mol 0,1 ditambah 6 gram CH₃COOH ( Mr 60 )

4.      Hitunglah prosen :

a. urea, jika 3 gram urea ( Mr 60 ) dilarutkan dalam 97 gram air

b. urea, jika 6 gram urea dilarutkan dalam 94 gram air kemudian ditambah lagi 6 gram urea.

c. massa glukosa dalam larutan glukosa 10 %

d. ion klorida jika 5,85 gram NaCl ( Mr 58,5 ) dilarutkan dalam 0,72 kg air .

e. NaOH, jika larutan NaOH 10 % +  larutan NaOH 15 %

f. Larutan KOH 10 % ditambah 180 gram air

g. larutan CH₃COOH 20% ditambah 6 gram CH₃COOH ( Mr 60 )

5.      Hitunglah konsentrasi  :

a. larutan urea 10 %

b. larutan urea dengan fraksi mol 0,1

c. larutan urea 0,1 molal

6.      Hitunglah konsentrasi  :

a. larutan urea 10 % dengan massa jenis 1,1

b. larutan urea dengan fraksi mol 0,1 massa jenis 1,1

c. larutan urea 0,1 molal massa jenis 1,1

7.      Berapa massa urea yang ditambah untuk merubah 100 mL larutan urea 0,1 M menjadi 100 mL larutan urea 0,15 M ( perubahan volume diabaikan )

8.      Berapa volume urea yang ditambah untuk merubah 100 mL larutan urea 0,15 M menjadi  larutan urea 0,05 M

9.      Hitunglah massa glikol dan massa air untuk membuat 400 mL larutan glikol 0,2 molal

10.  Seorang siswa SMA 4 Samarinda dalam suatu praktikum akan membuat 200 mL larutan NaOH 0,2 M ternyata ada kesalahan sehingga menjadi 200 mL larutan NaOH 0,1 M. Bagaimana cara merubah menjadi larutan NaOH  0,2 M. Air yang ditambah ataukah NaOH yang ditambah dan berapa massanya yang ditambah !

      Silahkan di down load file doc dibawah ini

SOAL KONSENTRASI LARUTAN 

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

DATA PRIBADI        Nama Lengkap    Abdul Afif S.Pd
        Jenis Kelamin    Laki – Laki
        Tempat ,Tanggal Lahir    Jombang, 18 Juli 1970
        Agama    Islam
        Status    Menikah
        Alamat    Jl. Perum Gemilang I Blok P No. 10 Samarinda Kalimantan Timur
        No.Telp    ( 0541 ) 260281
        E-mail    aurumunsur@ymail.com
PENDIDIKAN FORMAL
Pendidikan Formal    1977 – 1983     MI Nizhomiyah Rejoagung Ploso Jombang Jatim
    1983 – 1986      SMPN 1 Ploso
    1986 – 1989      SMAN 2 Jombang Jawa Timur
    1989 – 1992      FMIPA D3 Kimia Unair Surabaya
    2002 – 2004      UT Jakarta
    2009-sekarang   MP Unmul Samarinda
   

PENGALAMAN KERJA
Pengalaman Kerja  
    1993 – 2000         Guru di SMAN 1 Krayan kab. Nunukan kaimanatan Timur
     2000- Sekarang   Guru SMAN 4 Samarinda

Uji Kompetensi Guru ( UKG ) online Bagi guru yang sudah Serifikasi

Pada Juli, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan akan menggelar uji ulang bagi guru yang sudah bersertifikat atau lulus sertifikasi. Uji ulang ini untuk mengetahui peningkatan kualitas guru dan mendorong guru agar terus meningkatkan kualitas dirinya. Syawal Gultom, Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidik dan Peningkatan Mutu Pendidikan, Kemdikbud, di Jakarta, mengatakan: Uji ulang yang pertama ini akan diikuti 1.020.000 guru yang sudah lolos sertifikasi dan menerima tunjangan profesi pendidik. Ujian dirancang secara online untuk yang dapat mengakses internet, dan tertulis untuk yang terkendala jaringan internet.
”Pelaksanaan ujian ulang ini jangan disalahpahami sebagai ancaman. Roh dari uji ulang ini untuk pembinaan,” kata Syawal.
Menurut dia, para guru yang belum memenuhi standar akan dibina dengan berbasis web ataupun tatap muka. Guru diberi kesempatan beberapa kali hingga mampu memenuhi standar guru profesional.
”Dengan cara seperti ini, para guru akan terbangun kesadarannya supaya tidak berhenti meningkatkan kualitas pembelajarannya. Jadi, guru-guru tidak puas dengan kelulusan sertifikasi saja,” ujar Syawal.
Peta kompetensi
Ketua Umum Pengurus Besar Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) Sulistiyo mengatakan, jika uji ulang ini ditujukan untuk mendapatkan peta kompetensi guru secara nasional, PGRI mendukung kebijakan tersebut. ”Kalau disertai ancaman, guru yang tidak lulus bakal dihentikan tunjangan sertifikasinya, itu tidak adil bagi guru,” kata Sulistiyo.
Retno Listyarti, Sekretaris Jenderal Federasi Serikat Guru Indonesia, mempertanyakan pengujian kompetensi guru yang dilaksanakan dengan model ujian pilihan ganda. Pemerintah semestinya dapat mengembangkan evaluasi kinerja guru yang tidak berdasarkan tes.
Syawal mengatakan, kualitas guru Indonesia semakin ditingkatkan dengan penerapan penilaian kinerja guru pada tahun 2013.(Kompas.com)